What are the five operations that make up a good framework for proposing problem situations for the student? The ability to explain how to obtain ...
The ability to explain how to obtain the answer to a problem through oral, written, or pictorial (scheme) reports.
The ability to compare different resolutions (individual and/or collective) in order to develop multiple resolution strategies for the same situation.
The ability to explore the simple calculator as a problematizing resource for situations (real or fictitious).
The ability to estimate whether a certain value is sufficient to buy a product or situations where it is enough to round off a value to make a decision.
The ability to elaborate situations that explore the elementary ideas associated with each mathematical operation.
a) I, II, III, IV, and V
b) I, II, III, and IV
c) II, III, IV, and V
d) I, III, IV, and V
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💡 1 Resposta
Ed 
A resposta correta é a alternativa "a) I, II, III, IV e V". As cinco operações que compõem um bom quadro para propor situações-problema para o aluno são: I. A capacidade de explicar como obter a resposta para um problema por meio de relatórios orais, escritos ou pictóricos (esquema). II. A capacidade de comparar diferentes resoluções (individuais e/ou coletivas) para desenvolver múltiplas estratégias de resolução para a mesma situação. III. A capacidade de explorar a calculadora simples como um recurso problematizador para situações (reais ou fictícias). IV. A capacidade de estimar se um determinado valor é suficiente para comprar um produto ou situações em que é suficiente arredondar um valor para tomar uma decisão. V. A capacidade de elaborar situações que explorem as ideias elementares associadas a cada operação matemática.
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