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Como acontece em outros fenômenos psicológicos e sociais, é comum que haja um discurso cientificista sobre o ensinar, com a intenção de ser mais pr...

Como acontece em outros fenômenos psicológicos e sociais, é comum que haja um discurso cientificista sobre o ensinar, com a intenção de ser mais preciso e analítico. Esse cientificismo subdivide os problemas complexos, e, como consequência, oferece visões especializadas, mas que são parciais, e por isso, limitadas. Assim, perdem em muitos casos a visão unitária dos processos e das ações humanas. No caso do ensino, a educação precisa ser analisada como um todo, para ser entendida em sua totalidade. Baseando-se nessa ideia, a educação precisa ser entendida como

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A educação precisa ser entendida como um processo complexo e multidimensional, que envolve diversos aspectos, como o social, cultural, político, econômico e psicológico. É importante considerar que o ensino não é uma atividade isolada, mas sim uma prática social que está inserida em um contexto mais amplo. Dessa forma, é necessário analisar as relações entre os diferentes elementos que compõem o processo educativo, como os objetivos, os conteúdos, as metodologias, as relações interpessoais, entre outros, para compreender a complexidade da educação e buscar soluções mais efetivas para os desafios educacionais.

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