Marcos é professor de ciências sociais. Ele percebeu que muitos dos seus alunos seguiam com muito interesse as notícias sobre Greta Thunberg, a ati...

Marcos é professor de ciências sociais. Ele percebeu que muitos dos seus alunos seguiam com muito interesse as notícias sobre Greta Thunberg, a ativista ambiental sueca, que apareciam nas diversas redes sociais que seus alunos consultavam. Ouviu vários deles discutir em torno de tais notícias, dizendo que algumas delas eram falsas. A partir dessa situação, Marcos decidiu desenvolver com seus alunos um projeto onde selecionaram informações publicadas sobre a ativista, analisaram cada uma delas em termos de estrutura, fontes, coerência lógica, etc. para finalmente decidir quais delas poderiam ser consideradas verdadeiras e quais seriam consideradas duvidosas. A partir do contexto apresentado analise as seguintes afirmações: I. O trabalho de Marcos mostra a importância de a escola considerar as mudanças nos processos de produção de informação e de conhecimentos que acontecem fora da escola. II. O trabalho de Marcos evidencia a centralidade da aprendizagem dos conteúdos escolares tradicionais para a formação crítica dos alunos. III. O trabalho de Marcos revela que é possível que dentro da escola os alunos aprendam a validar científica e criticamente as informações produzidas nas mais diversas redes. Considerando o contexto apresentado, é verdadeiro o que se afirma em: Alternativas: a) I, apenas. b) II e III, apenas. c) I e II, apenas. d) I e III apenas. e) II, apenas.