A elaboração desses objetos de aprendizagem é feita com ferramentas de autorais específicas, que permitem a incorporação de inúmeros recursos multi...

A elaboração desses objetos de aprendizagem é feita com ferramentas de autorais específicas, que permitem a incorporação de inúmeros recursos multimídias. Essa diversidade de padrões de linguagem de programação, associada ao também diverso padrão usado nos navegadores de Internet (browsers) apresentam muitos problemas de apresentação e de funcionamento quando os objetos de aprendizagem virtual eram acessados. Para superar esses problemas a solução desenvolvida foi um procedimento chamado empacotamento de conteúdo, que nada mais significa que o autor, após concluir a elaboração o objeto de aprendizagem, usa um determinado aplicativo para sua compactação. Para elaborar um objeto de aprendizagem, assim como de qualquer outro recurso digital, na concepção da Educação Aberta, em geral, deve-se seguir cada uma das etapas: 1. Verificar a integridade dessas informações e REA coletados, assim como também de seus metadados. 2. Desenvolvimento da produção do novo objeto de aprendizagem, seguindo as etapas planejadas. 3. Coletar as informações e outros REA disponíveis, sempre se preocupando com as informações inerentes eles, os chamados metadados . 4. Testar e verificar a qualidade do objeto de aprendizagem criado. É hora de aplicar os procedimentos da Curadoria Digital, para verificar se o conteúdo, a trajetória metodológica e a funcionalidade estão adequadas ao propósito educacional estabelecido. 5. Compartilhar o novo objeto de aprendizagem desenvolvido por meio de algum software livre. 6. Guardar de maneira organizada e sistemática cada um desses, para facilitar o estudo e o planejamento das futuras intervenções necessárias para a adaptação ao propósito educacional do novo objeto de aprendizagem que está sendo elaborado (esse procedimento consiste basicamente e que você pode guardar os arquivos e seus projetos em um local de seu controle, como um pen drive ou na nuvem). Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta dos passos realizados. Selecione uma alternativa: a) 6 – 3 – 1 – 4 – 5 – 2. b) 2 – 3 – 4 – 1 – 6 – 5. c) 1 – 5 – 4 – 6 – 3 – 2. d) 5 – 4 – 3 – 2 – 1 – 6. e) 3 – 1 – 6 – 2 – 4 – 5.