As dimensões do ambiente educativo apresentadas no Quadro 1 são: dimensão física, dimensão temporal, dimensão social e dimensão cognitiva. Na organização do espaço para crianças bem pequenas, é importante considerar a segurança, a higiene, a acessibilidade, a diversidade de materiais e a possibilidade de exploração e descoberta. Na Educação Infantil, o papel da avaliação é acompanhar o desenvolvimento das crianças, identificar suas necessidades e potencialidades, e orientar o planejamento das atividades pedagógicas. O texto aborda a importância da organização do tempo e do espaço na Educação Infantil, apresentando sugestões de cantos alternativos para serem trabalhados com as crianças. No entanto, o texto não defende a aplicação de testes para verificar a prontidão das crianças para a alfabetização.
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