O professor que atuará na Educação Especial poderá exercer sua função em escolas de Educação Básica públicas ou privadas, nas etapas da Educação In...

O professor que atuará na Educação Especial poderá exercer sua função em escolas de Educação Básica públicas ou privadas, nas etapas da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio ou em clínicas especializadas multidisciplinares, atuando no atendimento pedagógico de pessoas com deficiência ou com necessidades educacionais especiais, e ter sua prática profissional refletida pelas várias representações de diversidades, ou seja, a mesma está no âmago de sua profissão e campo de trabalho. Fonte: SILVA, Raqual Alessandra de Deus; PEIXOTO, Jhonatan Phelipe. Formação docente para a diversidade. Maringá: Unicesumar, 2022. Sobre a atuação docente para a diversidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A diversidade não é representada na Educação, vez que a mesma não é importante para os processos educacionais. ( ) A diversidade é vista somente na profissão docente e no campo de atuação do professor, não sendo compreendida em outros aspectos sociais. ( ) Diante de todas as diversidades encontradas na sala de aula e refletidas na atuação docente, é crucial que o professor respeite as diferenças de seus alunos, as quais podem ser de cunho étnico, de gênero, social, religioso, entre outros. ( ) Devido às variadas representações de diversidades na Educação, em muitos momentos da atuação docente, será necessário que o professor desenvolva capacidades técnicas e potencialidades para compreender os problemas socioculturais e educacionais para a superação da exclusão social. ( ) Por conta da grande representação de diversidade na Educação, é necessário que a atuação docente para a Educação Especial seja pautada em conhecimentos teóricos e práticos, sempre visando oportunizar as melhores experiências e aprendizagens aos alunos e promovendo estratégias. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: Alternativas Alternativa 1: F, V, F, F, V. Alternativa 2: V, F, F, V, V. Alternativa 3: F, F, V, V, V. Alternativa 4: V, F, V, F, V. Alternativa 5: F, V, F, V, F.