Leonel (2018) destaca que ao fazermos o trabalho de reflexão acerca do movimento da inclusão escolar, é importante que seja destacada a grande rele...

Leonel (2018) destaca que ao fazermos o trabalho de reflexão acerca do movimento da inclusão escolar, é importante que seja destacada a grande relevância que uma formação docente qualificada pode oferecer ao processo de ensino e aprendizagem do aluno com deficiência e/ou necessidades educacionais especiais, pois, neste momento, o professor passa a ser compreendido como um mediador do desenvolvimento educacional que reconhece e respeita as dificuldades de seus discentes. Fonte: LEONEL, W. H. dos S. Políticas e o Processo de Ensino-Aprendizagem na Educação Inclusiva. Maringá: Unicesumar, 2018. Acerca do exposto, analise as afirmativas a seguir: I. É esperado que o professor tenha formação adequada para expor aquilo que pretende ensinar em sala de aula. II. É necessário, ainda, que o docente tenha habilidades necessárias para a organização dos conteúdos programáticos, favorecendo, assim, o próprio exercício profissional. III. Para uma contribuição assertiva durante o processo de ensino e aprendizagem na Educação Inclusiva, é necessário que o professor faça a tarefa de buscar conhecimentos que possam contribuir com sua prática pedagógica. IV. É importante que a formação docente para a Educação Inclusiva esteja pautada em questões relacionadas com: deficiências, distúrbios e dificuldades de aprendizagem, entre outros fatores que se relacionam com essa questão. V. Para atuar na Educação Especial, o professor não precisa desenvolver habilidades e competências que destinam o agir e o entendimento de cada aluno, muitos menos ter uma atuação em conjunto com equipes multidisciplinares. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: II e IV, apenas. Alternativa 2: III e IV, apenas. Alternativa 3: II, III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, III, IV e V, apenas.