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Para que os estudantes possam desenvolver o raciocínio geográfico, relacionando-o aos fatos, fenômenos e problemas cotidianos, a Base Nacional Comu...

Para que os estudantes possam desenvolver o raciocínio geográfico, relacionando-o aos fatos, fenômenos e problemas cotidianos, a Base Nacional Comum Curricular – BNCC destaca a apropriação adequada dos conceitos geográficos, como território, lugar, região, natureza e paisagem. Sobre a abordagem da Geografia na BNCC, analise as seguintes afirmativas: I. Busca que os estudantes reconheçam as desigualdades, as diversidades socioculturais, étnicas e as condições socioeconômicas através de princípios éticos, sem julgamentos, preconceitos ou estereótipos. II. Visa analisar os fatos que estruturam a Geografia de forma isolada, descartando qualquer forma de comparação para evitar que os estudantes desviem o foco do objeto de estudo e do pensamento geográfico. III. Busca com que os estudantes compreendam, de maneira crítica, as relações que acontecem no espaço, considerando de forma indissociável e complementar o conceito de tempo. Assinale a alternativa correta: A Está correta apenas a afirmação III. B Estão corretas as afirmações I e II. C Estão corretas as afirmações II e III. D Está correta apenas a afirmação II. E Estão corretas as afirmações I e III.

Respostas

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A alternativa correta é a letra E: "Estão corretas as afirmações I e III." A BNCC busca que os estudantes reconheçam as desigualdades, as diversidades socioculturais, étnicas e as condições socioeconômicas através de princípios éticos, sem julgamentos, preconceitos ou estereótipos (afirmação I). Além disso, busca com que os estudantes compreendam, de maneira crítica, as relações que acontecem no espaço, considerando de forma indissociável e complementar o conceito de tempo (afirmação III). A afirmação II está incorreta, pois a BNCC não visa analisar os fatos que estruturam a Geografia de forma isolada, descartando qualquer forma de comparação para evitar que os estudantes desviem o foco do objeto de estudo e do pensamento geográfico.

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