Leia o texto a seguir: Podemos estabelecer algumas ações como definidoras de conteúdos procedimentais: ler, desenhar, observar, calcular, classi...

Leia o texto a seguir: Podemos estabelecer algumas ações como definidoras de conteúdos procedimentais: ler, desenhar, observar, calcular, classificar, traduzir, saltar, etc. Essas ações refletem o processo da prática a partir de informações adquiridas. Entendendo esse conceito, pode-se afirmar que: A. a realização das ações que compõem o procedimento ou a estratégia é o ponto final para o planejamento. B. a exercitação múltipla, "fazê-lo tantas vezes quantas forem necessárias", é um elemento desnecessário para o domínio do conteúdo. C. a consciência da atuação é adquirida na prática aplicada repetitivamente. D. um conteúdo procedimental não tem pontos de intercessão com conteúdos atitudinais e conceituais. E. a aplicação em contextos diferenciados baseia-se no fato de que aquilo que se aprende será mais útil na medida em que se pode utilizá-lo em situações nem sempre previsíveis.