Leia o trecho a seguir. “Essa orientação comportamentalista iria se radicalizar, aliás, nos anos 60, com o revigoramento de uma tendência fortemen...

Leia o trecho a seguir. “Essa orientação comportamentalista iria se radicalizar, aliás, nos anos 60, com o revigoramento de uma tendência fortemente tecnicista na educação estadunidense, representada, sobretudo, por um livro de Robert Mager, Análise de Objetivos, também influente no Brasil na mesma época” (SILVA, 1999, p. 25-26). SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. Considerando as características inicialmente atribuídas ao currículo escolar, correlacione corretamente os pensadores a suas ideias . 1 - J. F. Bobbitt. 2 - John Dewey. I - Propôs o funcionamento escolar de forma semelhante ao funcionamento industrial. II - Sua preocupação reside em ter uma sociedade e educação mais democráticas. III - Para esse pensador, a estrutura educacional precisa apresentar dados mensuráveis acerca do processo de ensino-aprendizagem dos alunos. IV - Para esse pensador, cabe ao planejamento valorizar as experiências dos educandos. Assinale a alternativa que correlaciona corretamente os dois grupos de informações: a. I-1; II-1; III-2; IV-2. b. I-2; II-2; III-2; IV-1. c. I-1; II-1; III-1; IV-2. d. I-1; II-2; III-1; IV-2. e. I-2; II-1; III-2; IV-1.