Leia o texto a seguir:

O raciocínio geográfico, uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplica
determinados princípios [...] para compreender aspectos fundamentais da
realidade: a localização e a distribuição dos fatos e fenômenos na superfície
terrestre, o ordenamento territorial, as conexões existentes entre componentes
físico-naturais e as ações antrópicas.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília:
MEC, 2017. p. 359.

Considerando os níveis e elementos da Cartografia Escolar como formadores do
raciocínio geográfico, avalie as afirmacoes abaixo:

I. Os níveis da Cartografia Escolar de análise e localização devem ser
desenvolvidos desde os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

II. A correlação é um nível da Cartografia Escolar desenvolvido nos Anos Finais
do Ensino Fundamental.

III. O elemento da Cartografia Escolar “extensão” refere-se à maneira como os
fenômenos e processos são distribuídos pela superfície terrestre.

É correto o que se afirma em:

I. Os níveis da Cartografia Escolar de análise e localização devem ser desenvolvidos desde os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
II. A correlação é um nível da Cartografia Escolar desenvolvido nos Anos Finais do Ensino Fundamental.
III. O elemento da Cartografia Escolar “extensão” refere-se à maneira como os fenômenos e processos são distribuídos pela superfície terrestre.
II e III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
III, apenas.