Durante a fase de institucionalização do Serviço Social no Brasil, a influência norte-americana foi marcante. Essa influência se deu principalmente por meio da Escola de Serviço Social de São Paulo, fundada em 1936, que teve como principal referência a Escola de Chicago. A Escola de Chicago tinha como base a teoria do funcionalismo, que defendia a ideia de que a sociedade era um organismo vivo e que cada parte desse organismo tinha uma função específica. Essa teoria foi adaptada para o contexto brasileiro e utilizada como base para a formação dos assistentes sociais. Além disso, a influência norte-americana também se deu por meio da adoção de técnicas de planejamento e administração, que foram incorporadas ao trabalho dos assistentes sociais.
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