Para identificar os "gatilhos para chamar a atenção" apresentados por Felipo Belini, vamos analisar cada uma das alternativas: a) Criar um layout da sala; dar bronca nos alunos durante a contação de histórias; olhar para os instrumentos de contação de histórias. - Dar bronca nos alunos não parece ser uma boa estratégia para chamar a atenção. b) Utilizar os instrumentos de contação de histórias; utilizar a entonação de voz; olhar os alunos. - Esta opção inclui elementos que são realmente eficazes para engajar a audiência. c) Caminhar entre os alunos; dar bronca nos alunos durante a contação de histórias; utilizar os instrumentos de contação de histórias. - Novamente, dar bronca não é uma boa prática. d) Utilizar a entonação de voz; criar um layout da sala; olhar os alunos; caminhar entre os alunos. - Esta opção apresenta várias estratégias eficazes para manter a atenção dos alunos. Analisando as opções, a alternativa que melhor reflete os "gatilhos para chamar a atenção" de forma positiva e eficaz é: b) Utilizar os instrumentos de contação de histórias; utilizar a entonação de voz; olhar os alunos.