118:28 Progresso:0/10 2 HORAS AVALIAÇÃO – AS TEORIAS E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM 10 A teoria da aprendizagem significativa, segundo Ausebel, se p...

118:28 Progresso:0/10 2 HORAS AVALIAÇÃO – AS TEORIAS E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM 10 A teoria da aprendizagem significativa, segundo Ausebel, se propõe a construir algo novo a partir do conhecimento prévio dos alunos, utilizando alguns meios, tais como o mapa conceitual: I. O caráter transitório do pensamento do adolescente torna-se particularmente evidente quando observamos a forma de funcionamento real dos conceitos acabados de adquirir. II. O adolescente formará e utilizará muito corretamente um conceito numa situação concreta, mas sentirá uma estranha dificuldade em exprimir esse conceito por palavras e a definição verbal, em muitos casos, será muito mais restritiva do que seria de esperar pela forma como o adolescente utilizou o conceito. III. A discrepância que ocorre no desenvolvimento cognitivo adolescente é totalmente extinta no pensamento dos adultos, mesmo em níveis de desenvolvimento muito inferiores. IV. Para os adolescentes a análise da realidade com a ajuda dos conceitos, precede a análise dos próprios conceitos. V. O objetivo dessa teoria é sempre descobrir coisas novas e promover uma aprendizagem prazerosa. Assinale a alternativa correta: