A função do diretor parece passar despercebida quando pensados os pressupostos anteriormente evidenciados para o exercício da gestão democrática. M...

A função do diretor parece passar despercebida quando pensados os pressupostos anteriormente evidenciados para o exercício da gestão democrática. Muito se fala em coletivo e participação, e pouco em sua função específica, porém, o exercício de sua prática no interior da escola, apresenta grande importância para a própria vivência que a gestão democrática poderá proceder. Desta maneira, há autores que apontam que hoje ele vivencia uma dualidade em sua função, que apresentam que dimensões? Grupo de escolhas da pergunta A dimensão técnica, que engloba os conhecimentos pedagógicos, educacionais e legislativos, e a função política, que se constitui em ações de mediação, sensibilidade para antecipar situações e a capacidade de negociação considerando as de pessoas envolvidas e os objetivos escolares em sua forma global. A dimensão assistencialista que engloba o cuidar e a função política, que se constitui em ações de mediação, sensibilidade para antecipar situações e a capacidade de negociação considerando as de pessoas envolvidas e os objetivos escolares em sua forma global. A dimensão básica, que engloba os conhecimentos pedagógicos, educacionais e legislativos, e a função técnica, que se constitui em ações de mediação, sensibilidade para antecipar situações e a capacidade de negociação considerando as de pessoas envolvidas e os objetivos escolares em sua forma global. A dimensão técnica, que engloba os conhecimentos pedagógicos, educacionais e legislativos, e a função política, que se constitui em ações de mando a todos os indivíduos presentes na escola. A dimensão técnica, que engloba os conhecimentos pedagógicos, educacionais e legislativos, e a função financeira, que se constitui em ações de mediação, sensibilidade para antecipar situações e a capacidade de negociação considerando as de pessoas envolvidas e os objetivos escolares em sua forma global.