Para Libâneo (1994) Os planos devem ser como um guia de orientação e devem apresentar uma ordem sequencial, objetividade, coerência, flexibilid...
Para Libâneo (1994)
Os planos devem ser como um guia de orientação e devem
apresentar uma ordem sequencial, objetividade, coerência,
flexibilidade.
Guia de orientação: no planejamento, são estabelecidas as
diretrizes e os meios de realização do trabalho docente, não
sendo um instrumento rígido e absoluto, uma vez que o
processo de ensino e aprendizagem está sempre em
movimento, sofrendo modificações em função da própria
realidade e da prática.
Os planos devem ser como um guia de orientação e devem
apresentar uma ordem sequencial, objetividade, coerência,
flexibilidade.
Guia de orientação: no planejamento, são estabelecidas as
diretrizes e os meios de realização do trabalho docente, não
sendo um instrumento rígido e absoluto, uma vez que o
processo de ensino e aprendizagem está sempre em
movimento, sofrendo modificações em função da própria
realidade e da prática.
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💡 1 Resposta
Ed 
A afirmação correta sobre os planos de ensino, segundo Libâneo (1994), é que eles devem ser um guia de orientação, apresentando uma ordem sequencial, objetividade, coerência e flexibilidade. O planejamento deve estabelecer as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente, mas não deve ser um instrumento rígido e absoluto, uma vez que o processo de ensino e aprendizagem está sempre em movimento, sofrendo modificações em função da própria realidade e da prática.
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