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Um coordenador pedagógico propõe um novo modelo de avaliação baseado na Psicologia Humanista, priorizando a autoavaliação e o feedback construtivo,...

Um coordenador pedagógico propõe um novo modelo de avaliação baseado na Psicologia Humanista, priorizando a autoavaliação e o feedback construtivo, em vez de provas tradicionais e notas quantitativas. Considerando o contexto, analise as afirmativas abaixo: I. O novo modelo de avaliação contradiz as teorias de Carl Rogers sobre educação. Porque III. O modelo proposto pelo coordenador é inadequado, pois desconsidera a importância da Gestalt na educação. Marque a alternativa que apresenta a relação correta entre as asserções I e II. Ambas as asserções são falsas. Ambas as asserções são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa para a asserção I. A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa. A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira. Ambas as asserções são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa para a asserção I.

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A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira. A proposta do coordenador pedagógico está alinhada com as teorias de Carl Rogers sobre educação, que valorizam a autoavaliação e o feedback construtivo como formas de aprendizagem significativa. Já a asserção II é verdadeira, pois o modelo proposto pelo coordenador não desconsidera a importância da Gestalt na educação, uma vez que essa abordagem também valoriza a experiência individual e subjetiva do aluno. Portanto, a alternativa correta é "A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira".

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