Ao se pensar em uma proposta adequada ao aluno jovem/adulto, o professor precisa: A. Considerar que alunos da EJA têm problemas de aprendizagem....

Ao se pensar em uma proposta adequada ao aluno jovem/adulto, o professor precisa: A. Considerar que alunos da EJA têm problemas de aprendizagem. B. Refletir sobre a metodologia mais adequada para alunos de EJA exige que o professor siga para as tendências pedagógicas tradicionais que se preocupam, fundamentalmente com quantidade de conteúdos. C. Buscar suporte em propostas metodológicas que deram certo no ensino regular. D. Pensar que seus alunos não tiveram experiências fora da escola, que poderiam ser aproveitadas no processo de ensino e aprendizagem. E. Pensar o processo de ensino e de aprendizagem na educação de jovens e adultos exige do professor que tenha presente a identidade, a experiência e a bagagem cultural dos alunos.