A metáfora "currículo compreendido como remédio" pode ser entendida como uma analogia entre o currículo escolar e um remédio que deve ser administrado para curar uma doença. Assim como um remédio é prescrito para tratar uma enfermidade, o currículo é planejado para suprir as necessidades educacionais dos alunos e prepará-los para a vida adulta. Da mesma forma que um remédio pode ter efeitos colaterais, o currículo também pode ter consequências inesperadas, como a falta de interesse dos alunos ou a desvalorização de determinadas disciplinas. Por isso, é importante que o currículo seja planejado de forma cuidadosa e crítica, levando em consideração as necessidades e expectativas dos alunos e da sociedade em geral.
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