“Educar para compreender a matemática ou uma disciplina determinada é uma coisa; educar para a compreensão humana é outra. Nela encontra-se a missã...

Uma situação escolar que contempla a citação de Edgar Morin seria uma aula de matemática em que o professor não apenas ensina os conceitos matemáticos, mas também enfatiza a importância da compreensão entre os alunos. O professor pode incentivar a colaboração entre os alunos, promovendo atividades em grupo e incentivando a troca de ideias e opiniões. Dessa forma, os alunos não apenas aprendem matemática, mas também desenvolvem habilidades sociais importantes, como a empatia e a solidariedade. Por outro lado, uma situação escolar que é antagônica aos princípios enfatizados pelo autor seria uma aula em que o professor não se preocupa com a compreensão humana e trata os alunos apenas como receptores de informações. Nesse tipo de aula, os alunos podem se sentir desmotivados e desinteressados ​​pela disciplina, o que pode levar a um ambiente escolar pouco colaborativo e solidário.