1. (2,0) Em uma espécie 2n = 6, com determinação cromossômica do sexo do tipo XX/XY. Considere um indivíduo do sexo masculino que é heterozigótico...

1. (2,0) Em uma espécie 2n = 6, com determinação cromossômica do sexo do tipo XX/XY. Considere um indivíduo do sexo masculino que é heterozigótico para dois genes autossômicos (BbDd) localizados em cromossomos diferentes. Faça o esquema da Meiose de uma célula gamética desse indivíduo nas fases de Metáfase I, Telófase I, Metáfase II e Telófase II. Atenção no seu esquema para: a) representar 1 célula na Metáfase I, as 2 células a partir da Telófase I e as 4 células filhas ao final da Meiose II; b) defina um tamanho e posição do centrômero para diferenciar cada par de homólogos e os cromossomos sexuais; c) defina a localização dos genes B e D, considerando que estão em cromossomos diferentes; d) indique o tipo de alelo que esse indivíduo porta no lócus dos genes B e D em cada uma das cromátides. 2. (2,0) Em tomates, estudos verificaram que as características cor do fruto (vermelho ou amarelo) e a resistência ao vírus do mosaico (resistente ou não resistente) são ambas condicionadas por herança genética monogênica. Use as letras A e V para designar os genes relacionados à cor do fruto e resistência ao vírus, respectivamente. Uma planta homozigótica com fruto amarelo e resistente foi cruzada com uma planta homozigótica com fruto vermelho e não-resistente. A F1 apresentou 100% das plantas com frutos vermelhos e resistentes que foram cruzados entre si. A análise de 2076 plantas da F2 apresentou o seguinte resultado: Resultado na F2 Genótipo Freqüência esperada Número observado Número esperado (OBS – ESP)2 / ESP Fruto amarelo e resistente 381 Fruto vermelho e nãoresistente 350 Fruto vermelho e resistente 1215 Fruto amarelo e nãoresistente 130 Total 2076 Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância Proponha uma hipótese genética para explicar esses resultados, segundo a sua hipótese: a. Indique o genótipo das classes fenotípicas parentais e F1 e faça o quadro de Punnett para calcular a frequência esperada na F2 para cada uma das classes fenotípicas. b. Use o teste do Qui-quadrado e verifique se os resultados observados estão de acordo com os esperados pela sua hipótese. 3. (2,0) Em uma espécie de galináceo, os cruzamentos abaixo foram realizados a partir de linhagens homozigóticas. CRUZAMENTO 1: machos pernas longas com fêmeas pernas curtas, resultando sempre em prole com machos pernas curtas e fêmeas pernas longas. CRUZAMENTO 2: machos pernas curtas com fêmeas pernas longas, resultando em uma prole com todos os machos e fêmeas com pernas curtas. Proponha uma hipótese para explicar esses resultados. Segundo a sua hipótese: a. O gene que condiciona o tamanho das pernas (gene P) está num cromossomo sexual ou autossômico? b. Qual o padrão cromossômico de determinação do sexo nessa espécie, XX/XY ou ZZ/ZW? c. Qual o genótipo dos indivíduos no CRUZAMENTO 1? d. Qual o genótipo dos indivíduos no CRUZAMENTO 2