Historicamente, creche e pré-escola se constituíram em dois campos diferentes de atuação, apresente suas trajetórias e principais propostas de ate...

Historicamente, a creche e a pré-escola se desenvolveram em campos diferentes de atuação. A creche surgiu no final do século XIX como uma instituição assistencialista para atender crianças pobres e órfãs, enquanto a pré-escola surgiu no início do século XX como uma instituição educacional para crianças de 4 a 6 anos. A creche, inicialmente, tinha como objetivo principal fornecer assistência às crianças enquanto suas mães trabalhavam. Com o tempo, a creche passou a ser vista como um espaço educativo, e a partir da década de 1970, começou a ser regulamentada pelo governo brasileiro. A partir daí, a creche passou a ser vista como um espaço de educação infantil, com a finalidade de promover o desenvolvimento integral da criança. Já a pré-escola, desde o seu surgimento, foi concebida como uma instituição educacional, com o objetivo de preparar as crianças para o ensino fundamental. A partir da década de 1980, a pré-escola passou a ser vista como um espaço de educação infantil, com a finalidade de promover o desenvolvimento integral da criança. Atualmente, tanto a creche quanto a pré-escola são consideradas instituições de educação infantil, com o objetivo de promover o desenvolvimento integral da criança, contemplando aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos. As principais propostas de atendimento são baseadas em uma abordagem pedagógica que valoriza a brincadeira, o lúdico e a interação social, proporcionando um ambiente acolhedor e estimulante para as crianças.