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Com base nesta informação analise as asserções abaixo: I. A possibilidade de uso de um dispositivo móvel no processo de ensino/aprendizagem traz a...

Com base nesta informação analise as asserções abaixo:

I. A possibilidade de uso de um dispositivo móvel no processo de ensino/aprendizagem traz a reflexão de que sua importância vai além do tipo de tecnologia utilizada no ambiente acadêmico, mas também na mobilidade vinculada à aprendizagem.

PORQUE

II. Encontramos diferentes mobilidades que fazem parte desse processo e que promovem ganhos significativos ao longo de todo o processo.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

I. A possibilidade de uso de um dispositivo móvel no processo de ensino/aprendizagem traz a reflexão de que sua importância vai além do tipo de tecnologia utilizada no ambiente acadêmico, mas também na mobilidade vinculada à aprendizagem.
II. Encontramos diferentes mobilidades que fazem parte desse processo e que promovem ganhos significativos ao longo de todo o processo.
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é um complemento correto da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Essa pergunta também está no material:

Educação e Novas Tecnologias 3
16 pág.

Computação - Educação e Novas Tecnologias UnimaisUnimais

💡 1 Resposta

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A resposta correta é a letra D: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é um complemento correto da I. A primeira asserção é verdadeira, pois o uso de dispositivos móveis no processo de ensino/aprendizagem permite que os alunos tenham mais mobilidade e flexibilidade para estudar em qualquer lugar e a qualquer hora. Além disso, a tecnologia utilizada no ambiente acadêmico não é o único fator importante, mas também a mobilidade vinculada à aprendizagem. A segunda asserção também é verdadeira, pois existem diferentes tipos de mobilidade que fazem parte desse processo, como a mobilidade física (que permite que os alunos estudem em diferentes locais), a mobilidade temporal (que permite que os alunos estudem em diferentes horários) e a mobilidade cognitiva (que permite que os alunos acessem diferentes tipos de conteúdo). Essas mobilidades promovem ganhos significativos ao longo de todo o processo de ensino/aprendizagem.

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