A alternativa correta é a letra D) Observa-se que a criança elabora hipóteses acerca da língua escrita, sendo função da escola promover o avanço dessas hipóteses até a escrita convencional. As pesquisas de Emilia Ferreiro mostram que a criança não aprende a ler e escrever de forma natural, mas sim constrói hipóteses sobre a escrita, que precisam ser trabalhadas e aprimoradas pela escola. A escrita convencional é um processo que envolve a compreensão das regras da língua escrita, e a escola tem um papel fundamental em ajudar a criança a avançar em suas hipóteses até chegar a essa escrita convencional.
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