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create 3 create create create 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 “O design thinking nos impulsiona a abandonar o óbvio. Pode, assim, colaborar com o processo de tirar os alunos de uma posição mais estática e passiva [...] e contribuir para um clima colaborativo de inovação e criatividade na sala de aula, ou nos ambientes virtuais de aprendizagem” (MATTAR, 2017, p. 96). FONTE: MATTAR, João. Metodologias ativas para a educação presencial, blended e a distância. São Paulo: Artesanato Educacional, 2017. O processo de design thinking inicia através: A) Da ideação. B) Da interpretação. C) Da evolução. D) Da observação e levantamento das necessidades das pessoas.