Os mapas conceituais constituem-se como representações gráficas indicadoras do conceito de determinado fenômeno que se deseja relacionar e direcion...

Os mapas conceituais constituem-se como representações gráficas indicadoras do conceito de determinado fenômeno que se deseja relacionar e direcionar a determinado conhecimento (MOREIRA, 1980). O mapa conceitual vem sendo utilizado ao longo dos anos e teve a sua aplicação identificada em pesquisas na década de 1980, com a possibilidade de ser empregado como estratégia para organização tanto dos conteúdos quanto dos estudos/pesquisas e à apresentação de itens curriculares. OLIVEIRA, A.A.B, PALMA, A.P.T.V, PALMA, J.A.V., FLORES, P.P. Educação Física no Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio. Indaial, SC: Arqué, 2023. Sobre os mapas conceituais e sua importância no processo de ensino e aprendizagem, leia e analise as afirmativas a seguir. I- Para haver brechas à participação dos alunos, é importante o professor ter esse mapa conceitual, inicialmente, organizado, o disponibilizar aos alunos e indicar que eles avaliem, apresentem sugestões e coloquem pontos os quais gostariam que recebessem destaque. II- A visualização geral da temática é capaz de facilitar o entendimento geral dos alunos e, também, do professor sobre a matéria e as suas possibilidades de arranjos, ao longo dos anos, com outras temáticas da disciplina, além do entendimento sobre as demais áreas de formação. III- É de suma importância que o professor demonstre aos alunos o fato de os temas não serem colocados aleatoriamente e que todos possuem relações e encadeamentos de aprofundamentos, ou seja, não deixe, caro(a) aluno(a), de apresentar como os conteúdos ensinados nas aulas têm vinculação com o cotidiano. Assinale a alternativa que contém apenas afirmativas corretas.