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AVALIAÇÃO PRESENCIAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO – 4º PERÍODO – PEDAGOGIA 2 Os pais de um aluno com necessidades especiais, matriculado na fase ...

AVALIAÇÃO PRESENCIAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO – 4º PERÍODO – PEDAGOGIA 2 Os pais de um aluno com necessidades especiais, matriculado na fase inicial de aprendizagem de uma escola municipal, procuram a direção da instituição, argumentando que o filho não tem apresentado nenhum tipo de desenvolvimento de aprendizagem. O diretor reporta-se ao coordenador da educação especial, que sugere uma análise e um planejamento conjunto entre a direção, o professor da classe, os pais, o próprio coordenador e um psicólogo educacional, para se chegar à causa e tomar medidas para saná-las, no que é apoiado pelo diretor e pelos pais. Considerando a condução do caso como coerente, assinale a alternativa que justifica a participação de cada envolvido, visando a melhor solução.

💡 1 Resposta

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A participação de cada envolvido no caso descrito é a seguinte: - Direção da instituição: Responsável por coordenar a ação conjunta entre os envolvidos e garantir que as medidas necessárias sejam tomadas para atender às necessidades do aluno. - Coordenador da educação especial: Responsável por fornecer orientação especializada sobre como lidar com as necessidades educacionais do aluno com necessidades especiais. - Professor da classe: Responsável por fornecer informações sobre o desempenho do aluno em sala de aula e colaborar com o planejamento de ações para atender às necessidades do aluno. - Pais: Responsáveis por fornecer informações sobre o histórico do aluno e colaborar com o planejamento de ações para atender às necessidades do aluno. - Psicólogo educacional: Responsável por fornecer orientação especializada sobre como lidar com as necessidades emocionais e comportamentais do aluno com necessidades especiais.

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