Nesta crítica, é abordada a avaliação baseada em portfólio no ensino de coreano, analisando como documentar o progresso e a proficiência dos alunos...

Nesta crítica, é abordada a avaliação baseada em portfólio no ensino de coreano, analisando como documentar o progresso e a proficiência dos alunos. Examina criticamente a implementação de portfólios como ferramenta de avaliação, destacando como essa abordagem permite uma análise mais abrangente das habilidades linguísticas e do desenvolvimento individual dos alunos ao longo do tempo.


167. Verdadeiro
167. Falso