“As propostas de mudanças qualitativas para o processo de ensino-aprendizagem no nível médio indicam a sistematização de um conjunto de disposições...

“As propostas de mudanças qualitativas para o processo de ensino-aprendizagem no nível médio indicam a sistematização de um conjunto de disposições e atitudes como pesquisar, selecionar informações, analisar, sintetizar, argumentar, negociar significados, cooperar, de forma que o aluno possa participar do mundo social, incluindo-se aí a cidadania, o trabalho e a continuidade dos estudos.” BRASIL. Secretaria de Educação Média. Parâmetros Curriculares Nacionais. Educação Física, Ensino Médio. v.7, Brasília: MEC, 1999 p. 5. Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Física no Ensino Médio recomendam o desenvolvimento das seguintes competências: a. Compreender o funcionamento do organismo humano, refletir sobre as informações específicas da cultura corporal, assumir uma postura ativa na prática de atividades físicas. b. Dar foco para práticas e procedimentos motores, reconhecer o movimento como linguagem, atuar em pelo menos uma prática artística de movimento. c. Compreender a perfeita execução técnica de gestos motores, criar novas práticas de cultura corporal, se engajar em práticas corporais orientadas. d. Reconhecer a necessidade de consultar médico para manter a saúde, desenvolver aptidão técnica em alguma modalidade esportiva, buscar a orientação de profissionais de educação física para as práticas de lazer. e. Conhecer a biologia humana, participar de atividades de movimento executadas em grupo, reconhecer a necessidade de orientação profissional especializada mesmo para as práticas recreativas e de lazer.