A formação tradicional é baseada em um modelo de ensino mais conservador, que prioriza a transmissão de conhecimentos prontos e acabados, sem muita reflexão crítica ou questionamento. Já a formação científica, segundo Darido, é baseada em um modelo de ensino mais crítico e reflexivo, que busca desenvolver habilidades e competências nos alunos, como a capacidade de observação, análise, síntese e avaliação de informações, além de incentivar a pesquisa e a experimentação. A formação científica busca formar indivíduos capazes de compreender e intervir no mundo de forma mais consciente e responsável.
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