O ensino de Matemática deve ser significativo para a criança, a partir das suas vivências diárias, da experiência real, dos seus conhecimentos prév...

As alternativas corretas são I e II. O ensino de Matemática deve ser significativo para a criança, a partir das suas vivências diárias, da experiência real, dos seus conhecimentos prévios. Isso pode acontecer através de atividades que envolvam situações cotidianas, como a resolução de problemas envolvendo compra e venda (I) e a interpretação e cálculos a partir de contas de luz, gás, telefone, etc. (II). Já as alternativas III, IV e V não são adequadas para um ensino significativo de Matemática, pois listas de exercícios repetitivos sem significado para o aluno (III), o uso somente do livro didático (IV) e conteúdos que exijam concentração do aluno (V) não levam em consideração as vivências e conhecimentos prévios do aluno, tornando o ensino pouco significativo.