“Os teóricos visavam a padronização dos processos pedagógicos com o objetivo de atender à escolarização, em massa, preparando os indivíduos para o sistema mecânico de produção”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, M. F. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Intersaberes. 2012. p. 90.

Considerando o fragmento acima e os conteúdos do livro-base base A função do currículo no contexto escolar, relacione corretamente as tendências pedagógicas às suas características:

1 . Escola Nova

2 . Escola Tecnicista

3 . Pedagogia crítico-reprodutivista

(  ) Denunciam o poder hegemônico da classe dominante, ressaltando o fato de a escola ser um aparelho ideológico do Estado, que visa a partir do seu currículo tradicional formar mão-de-obra especializada. Por isso, defendem que o ensino contenha componentes crítico-reflexivos.

(  ) O professor é considerado o facilitador da aprendizagem, e o aluno é chamado a participar, é considerado ativo e participativo no processo. Sua ênfase curricular está nos processos, não nos conteúdos; assim, os conteúdos são organizados em projetos, a fim de permitir o aluno uma adaptação à sociedade.

( )  Defende o desenvolvimento das competências e habilidades específicas, assim os conteúdos curriculares são selecionados a partir deste objetivo. Busca descobrir quais os melhores recursos para ensinar tendo o professor como um técnico do ensino. 

Agora, selecione a sequência correta:

A1 - 3 - 2 

B3 - 1 - 2 

C3 - 2 - 1 

D1 - 2 - 3 

E2 - 3 - 1