Dispostos a proporcionar uma educação musical com música, podemos pensar em quatro formas de realizá-la, oportunizando meios de contato em tipos de...

Dispostos a proporcionar uma educação musical com música, podemos pensar em quatro formas de realizá-la, oportunizando meios de contato em tipos de inserções diferentes, por meio da execução, da apreciação, da descrição e da criação. A descrição musical pode ser compreendida como: demonstrar, por algum meio, a compreensão de sons presentes ou interiorizados (movimentos, imagens, palavras, notações). Isto é, as atividades de descrição têm como principal objetivo o aprimoramento da audição, podendo ou não ser combinadas com a execução. Uma função educativa de atividades descritivas é “a variação de experiências de forma a permitir que os alunos tenham diferentes oportunidades de entender formas distintas de música” (TOURINHO; OLIVEIRA, 2003, p. 108). Com relação às atividades que podem ser consideradas condizentes com o conceito de descrição musical, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Traçar uma linha em estilo gráfico com diferentes níveis indicando as alturas das notas ao longo de uma cantiga folclórica de melodia conhecida. ( ) Criar uma representação corporal (como uma estátua) em que o estudante representa com o corpo o timbre de um determinado instrumento. ( ) Ouvir um trecho de uma música instrumental erudita e definir por meio de cores cada uma das frases musicais do trecho. ( ) Aprender no caderno, de modo teórico e sem o uso de som, a nomenclatura e as posições das notas musicais na pauta na clave de sol. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: