Uma experiência pedagógica de criação significativa para os alunos nas aulas em que é trabalhado o conteúdo dança na educação física escolar pode a...

Uma experiência pedagógica de criação significativa para os alunos nas aulas em que é trabalhado o conteúdo dança na educação física escolar pode aliar texto e improvisação de movimentos. Os estudantes, assim, trazem contos, poemas, letras de música e os desenvolvem em oficinas. Dessa forma, subjetividade e memórias podem aflorar, uma vez que esse tipo de trabalho estimula os educandos com pontes entre essas histórias e textos pessoais com seu trabalho corporal. Com baseno exposto, o ensino está centrado em: I- Abordar uma dimensão pedagógica e técnicoinstrumental da dança como conteúdo da cultura corporal. II- Apresentar propostas para o desenvolvimento da dança como expressão do movimento humano no processo ensino-aprendizagem da educação física. III- Sugerir atividades que vão assegurar a inclusão de danças contemporâneas de forma sistemática e não apenas eventual nas festas e comemorações da escola. IV- Propor um trabalho que envolve pesquisa e cultivo do diálogo entre a produção cultural da comunidade e da escola. Assinale a alternativa CORRETA: