Alguns passos devem ser levados em consideração no planejamento e na implementação de intervenções de carreira. Nesse sentido, Niles e Harris-Bowls...

Alguns passos devem ser levados em consideração no planejamento e na implementação de intervenções de carreira. Nesse sentido, Niles e Harris-Bowlsbey (2005) sugerem 10 passos: a) definir a população-alvo e suas características; b) identificar as necessidades da população-alvo; c) listar objetivos mensuráveis para atender as necessidades; d) decidir como prestar o serviço de planejamento de carreira; e) decidir os conteúdos do programa; f) definir o custo do programa; g) iniciar a promoção e a expansão dos serviços; h) iniciar a promoção e a realização completa do programa; i) avaliar o programa; j) revisar o programa conforme necessário. Tais passos são organizados, pelos autores, em função dos grupos: estudantes do final do ensino fundamental, do ensino médio, universitários, trabalhadores de corporações ou de agências de colocação no emprego. Os autores fornecem alguns exemplos de programas focalizando grupos populacionais ou institucionais, por exemplo, ensino fundamental, ensino médio, universidade, corporações, agências comunitárias e ensino elementar. Sobre a Orientação e Educação para a Carreira na educação básica brasileira muito se tem por fazer, desde política pública a implementação de programas em todos os níveis da educação.