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Pergunta 1: Se todos aprendem, conforme afirma o autor do texto (Charlot, 2000) por que na escola permanece a ideia de que algumas crianças ou jov...

Pergunta 1: Se todos aprendem, conforme afirma o autor do texto (Charlot, 2000) por que na escola permanece a ideia de que algumas crianças ou jovens não aprendem? A escola, segundo sua experiência de vida e de trabalho na educação, produz fracasso escolar para algumas crianças? Pergunta 2 Você considera que professores e professoras de crianças (você e seus/suas colegas de trabalho), na Educação Infantil e no Ensino Fundamental veem a criança, o jovem ou o adulto como um ser humano que é capaz de aprender e é capaz, a partir da leitura do texto, de si e do outro, de se transformar e de conquistar seu espaço na vida?

Respostas

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Pergunta 1: A ideia de que algumas crianças ou jovens não aprendem na escola pode ser explicada por diversos fatores, como a falta de adaptação do método de ensino ao perfil do aluno, a falta de recursos e investimentos na educação, a desmotivação do aluno, entre outros. O fracasso escolar pode ser resultado de uma série de fatores, e não necessariamente da falta de capacidade do aluno em aprender. Pergunta 2: Sim, é importante que os professores e professoras vejam a criança, o jovem ou o adulto como um ser humano capaz de aprender e se desenvolver. A partir da leitura do texto, é possível compreender que todos têm potencial para aprender, e cabe ao educador identificar as necessidades e particularidades de cada aluno para que o processo de ensino-aprendizagem seja efetivo. O professor deve ser um mediador entre o aluno e o conhecimento, incentivando a curiosidade, a criatividade e a autonomia do aluno.

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