Com o declínio do Movimento Matemática Moderna, as discussões e práticas voltadas para a Educação Matemática passaram a ganhar destaque no cenário ...

Com o declínio do Movimento Matemática Moderna, as discussões e práticas voltadas para a Educação Matemática passaram a ganhar destaque no cenário brasileiro. A partir de 1980, pesquisadores destacaram a Resolução de Problemas e aspectos cognitivos, linguísticos, antropológicos e sociais como apoio às experiências de ensino da Matemática, conforme sugerido pela Agenda para Ação do Conselho Nacional dos Professores de Matemática dos Estados Unidos. Tais considerações, entre outras, fundamentaram a Educação Matemática como um campo teórico e prático. Sobre a Educação Matemática, analise as afirmativas a seguir: I. A Educação Matemática é uma área de conhecimento que integra a Didática da Matemática e outras dimensões das relações pedagógicas em sua constituição, considerando o entorno cultural e social. II. A Educação Matemática é uma área de conhecimento que se preocupa com a produção do conhecimento matemático e a aplicação de conceitos em situações particulares pelos matemáticos, como a solução de problemas. III. A Educação Matemática é uma área de conhecimento que se preocupa em como o aluno, por meio do conhecimento matemático, desenvolve valores e atitudes de natureza diversa, visando à formação integral como cidadão. IV. A Educação Matemática é uma área de conhecimento que se preocupa com os processos de ensino e aprendizagem da Matemática, recebendo contribuições da Psicologia, Didática, Antropologia e outras áreas do conhecimento.