Ainda hoje existem reminiscências no senso comum de que a escravidão indígena foi descartada pelos colonizadores pois a preguiça e a inaptidão para...

Ainda hoje existem reminiscências no senso comum de que a escravidão indígena foi descartada pelos colonizadores pois a preguiça e a inaptidão para o trabalho seriam traços marcantes da cultura pré-colombiana. Dessa forma, os defensores dessa ideia afirmam que a escravidão africana teria sido implantada nas Américas para preencher essa lacuna criada pela suposta impossibilidade de se explorar o trabalho dos índios. Na realidade, essas ideias são completamente equivocadas, como nos demonstra a longa história da exploração do trabalho indígena na América espanhola. Portanto, o trabalho indígena, em diferentes formatos, foi explorado por todo o período colonial. ​​​​​​​Imagine que você está numa sala de aula, com uma turma de 7° ano do Ensino Fundamental. O tema da aula é o início da colonização nas Américas, em que você aborda as diferentes formas de trabalho utilizadas naquele período. Para isso, você apresenta imagens e fontes escritas que remetem à época colonial e ao tema do trabalho naquele contexto histórico. Descrição da imagem não disponível Contudo, em meio à aula, os alunos apresentam opiniões preconcebidas, corroborando com as ideias errôneas apresentadas acima. Nesse sentido, o papel do professor se torna ainda mais relevante, tendo como tarefa desconstruir preconceitos e entendimentos, muitas vezes, oriundos do revisionismo histórico. O seu desafio éesclarecer a questão para os seus alunos, ensinando a importância do contexto histórico para a compreensão de eventos, processos e fenômenos da História. Como você explicaria isso para a turma? Quais categorias relevantes para a compreensão do contexto histórico você mobilizaria para a sua explicação?