Questão 3/5 - Planejamento Educacional Conforme os conteúdos e conceitos que trabalhamos durante a rota 4, percebemos que o objetivo do ensino não ...

Questão 3/5 - Planejamento Educacional Conforme os conteúdos e conceitos que trabalhamos durante a rota 4, percebemos que o objetivo do ensino não é o conteúdo, em si, nem mesmo o fato histórico, ou ainda o espaço geográfico, a proposição da matemática ou a diversidade de leis da física que constituem o objetivo do ato/processo educacional. O conteúdo é o complemento de um processo de uma ação. Ele compreende a parte de um grande todo. Assim, podemos afirmar que os conteúdos são: A Fundamentais para o embasamento do professor, o aluno, no entanto, não detém o conteúdo, portanto é fundamental que o professor tenha esta base para que possa transmitir de maneira eficaz aos alunos os conhecimentos corretos. B Complemento do livro didático, que tem função primordial no planejamento pedagógico, desvinculado do processo de ensino-aprendizagem do professor. C Elementos constantes apenas do livro didático, portanto devem ser acompanhados pelo professor para que se efetive o processo de ensino-aprendizagem. D Mediadores do conhecimento e da competência dos educandos, saber responder a tantas questões de história e demonstrar domínio das diversas regras gramaticais do português é demonstrar ser capaz de, através do aprendizado da história, entender o processo de construção social humano e, através do aprendizado da língua, desenvolver sua competência linguística, de forma significativa e, acima de tudo, contextualizada ao meio.