a criança com TPAC NO ABIENTE ESCOLAR NECESSITA DO AUXILIO MULTIPROFISSIONAL. CADA PROFISSIONAL TEM UM PAPEL IMPORTANTE NO ACOLHIMENTO E ACOMPANHAM...

a criança com TPAC NO ABIENTE ESCOLAR NECESSITA DO AUXILIO MULTIPROFISSIONAL. CADA PROFISSIONAL TEM UM PAPEL IMPORTANTE NO ACOLHIMENTO E ACOMPANHAMENTO DESSE INDIVIDUO. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE A FUNÇÃO QUE CORRESPONDE A FUNÇÃO DO PSICOPEDAGOGO EM RELAÇÃO AO ALUNO COM TPAC. EMITIR TODOS OS FONEMAS ADEQUADAMENTE, REALIZAR TRABALHO DE CONCIENCIA FONOLOGICA, ATENTAR-SE AS FONTES DE RUIDO, VERIFICAR ATENÇÃO DA CRIANÇA, REPETIR O QUE FALOU VARIAS VEZES, FALAR PAUSADAMENTE, USAR CURTAS E AOS POUCOS IR ADICIONANDO NOVAS PALAVRAS AO VOCABULARIO DELA . COMPREENDER OS PROCESSOS QUE ENVOLVE O TPAC E AS HABILIDADES AUDITIVAS, REALIZAR TRABALHO JUNTO A EQUIPE MULTIDISCIPLINAR ESTIMULANDO A AUDIÇÃO POR MEIO DE TECNICAS COMO TREINAMENTO DE RITMO, JOGOS DE PALAVRAS QUE INICIAM COM MESMO SOM. REALIZAÇÃO REABILITAÇÃO DAS HABILIDADES AUDITIVAS, MODIFICAÇÕES COMPORTAMENTAIS E MODIFICAÇÕES AMBIENTAIS.OBSERVAR O LOCAL DE REALIZAÇÃO DAS TAREFAS , FALAR DE FRENTE PARA CRIANÇA, PEDIR QUE FAÇA LISTA DE PALAVRAS DE ATIVIDADES ROTINEIRAS