Este é um registro de atividade de um aluno em um curso de Bacharelado em Teologia EAD, com foco em Noções de Grego e Hebraico. O aluno realizou uma atividade de estudo com cinco questões, que abordam temas relacionados ao alfabeto hebraico, consoantes, semivogais, sinais e daguesh. O aluno acertou quatro das cinco questões, com uma pontuação total de 0,4 de um máximo de 0,5. As questões e respostas corretas foram: Questão 1: Em relação às consoantes do hebraico, assinale a alternativa correta. Resposta correta: c. A consoante ’aleph não possui som próprio. Questão 2: A respeito dos shewas, analise a figura e as alternativas abaixo. Assinale a alternativa correta: Resposta correta: e. Apenas II e III estão corretas. Questão 3: Guilherme Kerr em sua gramática Instrumental, afirma que as consoantes beghat-kephat “[...] soam de um modo adoçado e se representam, nesse caso, como seguidas de um “h”, assim:— Bh, Gh, Dh, Kh, Ph, Th.” Analise as consoantes beghat-kephat acima e assinale a alternativa correta. Resposta correta: d. O conjunto beghat-kephat se refere às consoantes de pronúncia mais suavizadas. Questão 4: No alfabeto hebraico percebemos alguns sinais diferentes do alfabeto português. Assim, seu nome sofre alteração, porém mantendo a mesma função ortográfica. Este é o caso do sinal chamado sof pasuk. Desta forma, analise a palavra hebraica abaixo. Assinale a alternativa que identifique corretamente a função do sof pasuk na frase do idioma hebraico. Resposta correta: a. O sof pasuk tem a função do ponto final na frase hebraica. Questão 5: Sobre o que é o daguesh assinale a alternativa correta. Resposta correta: c. O daguesh é um ponto que torna a consoante sem pronúncia.
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