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Desenvolver potencialidades (como percepção, observação, imaginação e sensibilidade) que podem alicerçar a consciência do seu lugar no mundo e tamb...

Desenvolver potencialidades (como percepção, observação, imaginação e sensibilidade) que podem alicerçar a consciência do seu lugar no mundo e também contribuem inegavelmente para sua apreensão significativa dos conteúdos das outras disciplinas do currículo. Por meio do convívio com o universo da arte, os alunos podem conhecer, EXCETO: a. O objeto artístico como forma (sua estrutura ou leis internas de formatividade). b. O fazer artístico como desenvolvimento de potencialidades: percepção, reflexão, sensibilidade, imaginação, intuição, curiosidade e flexibilidade. c. O fazer artístico como experiência poética (a técnica e o fazer como articulação de significados e experimentação de materiais e suportes variados). d. O fazer artístico como experiência da classe média (celebração e simbolização de histórias individuais).

💡 1 Resposta

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A alternativa que não contribui para a apreensão significativa dos conteúdos das outras disciplinas do currículo é a letra "d) O fazer artístico como experiência da classe média (celebração e simbolização de histórias individuais)". Isso porque a arte não é uma experiência exclusiva da classe média, mas sim uma forma de expressão e comunicação que pode ser acessada por todas as classes sociais. Além disso, a arte pode contribuir para a compreensão de temas e conteúdos de outras disciplinas, como história, geografia, literatura, entre outras.

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