A diversidade abrange um olhar sobre as diferenças e suas ressignificações na prática escolar. Há muito tempo que vem se tentando conscientizar sob...

A diversidade abrange um olhar sobre as diferenças e suas ressignificações na prática escolar. Há muito tempo que vem se tentando conscientizar sobre os direitos humanos, sobretudo aos mais fragilizados. Assim nesse contexto: Lembrando a Resolução 1997/74, de 18 de abril de 1997, da Comissão de Direitos Humanos, a Resolução 52/111, de 12 de dezembro, da Assembleia Geral, e as subsequentes resoluções daqueles órgãos concernentes à convocação da Conferência Mundial contra o Racismo, Discriminação Racial, Xenofobia e Intolerância Correlata e lembrando, também, as duas Conferências Mundiais de Combate ao Racismo e à Discriminação Racial, ocorridas em Genebra em 1978 e 1983, respectivamente; observando com grande preocupação que, a despeito dos esforços da comunidade internacional, os principais objetivos das três Décadas de Combate ao Racismo e à Discriminação Racial não foram alcançados e que um número incontável de seres humanos continuam, até o presente momento, a serem vítimas de várias formas de racismo, discriminação racial, xenofobia e intolerância correlata (...) (BRASIL, 2001). Responda com V para verdadeiro e F para falso. ( )O monoculturalismo, defende a ideia do compartilhamento dos povos em uma mesma cultura. ( )O multiculturalismo, entende as diversas culturas, porém só as considera se não forem necessárias à coletividade. ( )A valorização da cultura Afro-brasileira é uma questão de inclusão, de ética e compromisso com gerações castigadas pela discriminação. Por conta disso, há programas desenvolvidos pelo governo que tentam suprir essa “deficiência” nas escolas. ( )Tanto o monoculturalismo quanto o multiculturalismo compartilham visões que, para os defensores da concepção intercultural, podem gerar mais exclusões. Assinale a sequencia correta A ) V - F - V - V B ) V - F - F - V C ) F - F - V - V D ) V - F - V - F