Sobre a emoção e a memória na aprendizagem está incorreto: a) para reter as experiências emocionais na memória, a amígdala e o hipocampo trabalha...

Sobre a emoção e a memória na aprendizagem está incorreto: a) para reter as experiências emocionais na memória, a amígdala e o hipocampo trabalham de modo independente. Fernandes (2016) explica que, enquanto o hipocampo está em formação, a amígdala já está quase completamente formada na altura do nascimento. Nos primeiros anos de vida, a criança estabelece um conjunto de ligações emocionais sobre contatos entre ela e seus cuidadores, marcando as que foram gratificantes e as que foram angustiantes. b) a ideia de que a memória nada mais é do que um rastro químico deixado no cérebro pelos neurônios (Sena, 2015) nos leva à reflexão de que um evento emocional provocado por um estímulo novo no cérebro produz uma descarga química que provoca uma alteração, permanente ou não. c) Shammadh-Lagnado (2012) explica que a memória declarativa se refere a habilidades, hábitos e respostas condicionadas (por exemplo: “sei andar de bicicleta”). d) LeDoux entende que, na presença de um estímulo causador da emoção “medo” e na ausência de ativação da amígdala (se, por exemplo, houver lesão nessa estrutura), é possível usar aptidões cognitivas e concluir que, em eventos do tipo, sente-se medo, mas os sentimentos de apreensão estariam ausentes devido a alguns fatores relacionados à amígdala, como a importância das informações para a memória de trabalho, a importância da excitação.