O documento Currículo da Cidade: Povos Migrantes: Orientações Pedagógicas, da SME, afirma que todas as pessoas envolvidas nos processos educativos ...

O documento Currículo da Cidade: Povos Migrantes: Orientações Pedagógicas, da SME, afirma que todas as pessoas envolvidas nos processos educativos devem estar atentas às especificidades da população migrante para realizar um atendimento comprometido com uma educação inclusiva e que promova a convivência respei­tosa entre todas e todos, desde os primeiros contatos. Considerando as especificidades da população migrante matriculada na rede municipal de ensino de São Paulo, os dados de 2013 e de 2019 indicam que a nacionalidade mais numerosa de migrantes

(A) deixou de ser a portuguesa e passou a ser a boliviana.
(B) deixou de ser a haitiana e passou a ser a boliviana.
(C) deixou de ser a japonesa e passou a ser a venezuelana.
(D) deixou de ser a boliviana e passou a ser a venezuelana.
(E) deixou de ser a japonesa e passou a ser a haitiana.