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10. É importante destacar que no período composto podem ser empregadas, para interligar orações, as conjunções ou locuções conjuntivas, como “porque”, “por isso”, “portanto”, “mas”, “assim”, entre outras. Essas conjunções exercem um importante papel __________, auxiliando, portanto, na manutenção das relações de sentido entre as partes de um texto.

a. Coesivo;
b. Intercessor;
c. Didático;
d. Norteador.
e.Intertextual;
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Estudo Através de Questões

há 2 anos

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Estudo Através de Questões

há 2 anos

Comunicação Nivelamento - Unidade 2
4 pág.

Comunicação Nivelamento - Unidade 2

Respostas

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há 7 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar o papel das conjunções e locuções conjuntivas no contexto apresentado. Elas são utilizadas para interligar orações e manter a fluidez e a coerência do texto, estabelecendo relações de sentido entre as partes. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Coesivo - Refere-se à capacidade de unir partes do texto, mantendo a continuidade e a relação entre as ideias. É um termo que se encaixa bem no contexto. b) Intercessor - Não é um termo comum no contexto de coesão textual e não se relaciona diretamente com o papel das conjunções. c) Didático - Embora possa se referir a um aspecto de ensino, não é o foco principal das conjunções em um texto. d) Norteador - Este termo sugere uma orientação, mas não é o mais adequado para descrever o papel das conjunções. e) Intertextual - Refere-se à relação entre diferentes textos, o que não é o foco da questão. Diante disso, a alternativa que melhor se encaixa no contexto da frase é: a. Coesivo.

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há 2 anos

A alternativa correta é "a. Coesivo". As conjunções e locuções conjuntivas são elementos coesivos que auxiliam na coesão textual, ou seja, na conexão entre as partes do texto.

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Fhd Diver

ano passado

Coesivo


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1. Assegura-se que a comunicação humana, há muito tempo, tornou-se foco de interesse para o desenvolvimento de estudos e pesquisas. Em _______, o linguista Roman Jakobson resolveu propor uma versão do modelo comunicativo, geralmente apresentado pelos professores de português nas escolas e também utilizado como base para estudos avançados sobre a comunicação

a. 1945;
b. 1940;
c. 1960
d. 1970;
e. 1955;

3. Na argumentação e retórica, de acordo com Blikstein (2016), todo ato comunicativo possui a necessidade de persuadir alguém. Portanto é incorreto afirmar:

A. A persuasão se refere exclusivamente ao ato de convencer alguém, para comprar algo tão-somente de determinado segmento.
b.A persuasão se refere não apenas ao ato de convencer alguém, seja a comprar algo ou a realizar determinada ação
c.Para conseguir persuadir o público, o orador lança mão da retórica, que, segundo o Dicionário de Português, define-se como a "[...] arte de bem falar; argumentação ou comunicação clara; eloquência".
d.Por meio da retórica, um orador pode conseguir persuadir sua plateia, que pode ser numerosa, mas também pode ser de apenas uma pessoa.
e.A persuasão está relacionada ao ato de envolver, de ser aceito pelo público e obter dele um retorno

4. Afirma-se que, toda comunicação ocorre a partir de textos, que podem ser essencialmente verbais (utilizando apenas palavras), não verbais (utilizando gestos, imagens, sons ou outros sinais) ou mistos (articulando palavras e sinais não verbais), e que, na sociedade contemporânea, existe uma diversidade de práticas sociais, ou seja, comportamentos comuns às culturas humanas. Deste modo é correto afirmar que:

a.para que um texto seja compreensível para o leitor, a Variação linguística é dinâmica mas não sofre modificações, a língua é um importante aspecto da sociedade.
b.Todas estão corretas.
c. para que um texto seja compreensível para o leitor, é necessário que todas as ideias que o compõem estejam relacionadas logicamente, formando uma unidade de sentido. É o que chamamos de coesão. A coesão contribui significativamente para a coerência do texto, ou seja, a construção de sentidos que decorre da interação entre o autor, o leitor e o próprio texto
d.para que um texto seja compreensível para o leitor, uma norma ou regra da variedade padrão da língua é obedecida, costuma-se dizer que há um erro em específico.
e. para que um texto seja compreensível para o leitor, é preciso analisar textos cujos gêneros discursivos estão parcialmente de acordo com uma única abordagem coesa.

5.O tópico frasal é constituído por um ou dois períodos que concentram a principal ideia do parágrafo. Assim, cada parágrafo de um texto desenvolve uma ideia central e, às vezes, a conclui. É correto afirmar:
I. Que a linguagem mista ocorre quando não há a citação expressa da fonte ou de um trecho do texto-fonte.
II. É relevante destacar que, por se tratar de um texto informativo e, assim sendo, objetivo e direto, todas as informações proporcionadas ao longo dos parágrafos possuem importância na construção textual.
III. o tópico frasal não é a ideia mais importante, mas a ideia central na discussão realizada em cada parágrafo, a partir da qual outras surgem e se desenvolvem.
IV. Além das características da comunicação escrita, é interessante que analisemos a comunicação oral, considerando suas particularidades e a relação existente entre oralidade e escrita, vistas como diferentes modalidades de um mesmo código: a língua.
a. Apenas I e II.
b.Todas estão incorretas.
c.Apenas III, IV.
d.Apenas I e IV.
e.II, III e IV. CERTA

6. O linguista Jakobson identificou seis funções para a linguagem, cada uma centrada em um elemento da comunicação. Quais são as alternativas verdadeiras:

I. Funções referencial e emotiva;
II. Funções apelativa e fática;
III. Funções metalinguística e poética;
IV. Funções fática e predicativa;
V. Funções emotiva e persuasiva.

7. Das alternativas abaixo, apenas uma está incorreta no que diz respeito aos principais gêneros textuais acadêmicos.

a. workshops fundamentais e conferências para todos os públicos.
b. teses, resenhas e os resumos;
c.artigos científicos e os seminários;
d. científicos, monografias e dissertações;
e. palestras, os relatórios, os projetos de pesquisa;

8. Todo trabalho científico é composto de três partes principais:

I. elementos da coerência;
II. elementos pré-textuais;
III. elementos textuais;
IV. elementos pós-textuais;
V. elementos de concordância

9. Uma outra distinção entre a oralidade e a escrita é o seu planejamento e elaboração que:
I. Enquanto a escrita tende a ser mais elaborada e planejada, a oralidade tende a ser mais espontânea e interativa.
II. No texto escrito, caso cometamos algum desvio ou desejemos alterar o que escrevemos, é possível apagar e reescrever.
III. Na oralidade, isso não é possível, uma vez que, caso algo inadequado seja dito, não há como apagar, o que se pode fazer é se desculpar pelo equívoco.
IV. Na oralidade, isso não é possível, uma vez que, caso algo inadequado seja dito, não há como apagar, o que se pode fazer é se desculpar pelo equívoco. Além disso, o texto oral espontâneo costuma ser simples, com uso de frases curtas e com pouca densidade informacional.
V. Existem textos orais complexos, como discursos acadêmicos e políticos, assim como há textos escritos bastante simples. Existem falas planejadas e escritas espontâneas.
a.II e III
b. II e V
c. I e IV
d. Apenas III e V estão corretas
e.Todas estão corretas.

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