A partir dos anos de 2000, na busca de sustentar seus argumentos, as discussões na Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) têm privilegiado ...

A partir dos anos de 2000, na busca de sustentar seus argumentos, as discussões na Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) têm privilegiado abordagens que incluem a diversidade cultural, a complexidade das relações do sujeito com o conhecimento, as subjetividades presentes na trajetória histórica que culminam em interesses de aprendizagem diferenciados, além das exigências que envolvem protagonismo e autonomia impostas ao sujeito que aprende. Nesse sentido, o estudo de Barbosa (2007) que ao fazer um trabalho de revisão bibliográfica aponta uma tendência no sentido da despatologização da aprendizagem com práticas referentes a outros discursos e sugere uma crítica construtiva à prática psicopedagógica atual. A Psicopedagogia, então, voltada para aspectos institucionais considera o sujeito que aprende como um ser: Opções de pergunta 8: Privativo Sociável Empático Pluridimensional Inclusivo