Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular, repartição em parte...

Os problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão são comuns no ensino fundamental. A seguir, algumas ideias sobre a multiplicação e a divisão: Algumas ideias da multiplicação: - Adição de parcelas iguais: a multiplicação pode ser vista como uma adição de parcelas iguais. Por exemplo, 3 x 4 pode ser visto como 4 + 4 + 4. - Configuração retangular: a multiplicação também pode ser vista como uma configuração retangular. Por exemplo, 3 x 4 pode ser visto como uma retângulo com 3 linhas e 4 colunas. - Repartição em partes iguais: a multiplicação também pode ser vista como uma repartição em partes iguais. Por exemplo, 12 pode ser repartido em 3 partes iguais, resultando em 4. Ideias da divisão: - Repartição equitativa: a divisão pode ser vista como uma repartição equitativa. Por exemplo, 12 dividido por 3 pode ser visto como a repartição de 12 em 3 partes iguais, resultando em 4. - Medida: a divisão também pode ser vista como uma medida. Por exemplo, 12 dividido por 4 pode ser visto como a medida de quantas vezes o número 4 cabe em 12. Para resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão, é importante utilizar diferentes estratégias de cálculo e registros pessoais. Alguns exemplos de estratégias são: decomposição, uso de tabelas, uso de desenhos e uso de algoritmos.