Muitas vezes, os termos inclusão e integração são utilizados erroneamente como sinônimos. Entretanto, o processo de inclusão e o de integração apre...

Muitas vezes, os termos inclusão e integração são utilizados erroneamente como sinônimos. Entretanto, o processo de inclusão e o de integração apresenta características próprias e que pode fazer a diferença no real aproveitamento do aluno com deficiência e de todos os envolvidos no processo. A partir disso, responda qual a diferença entre os processos de inclusão e integração:

a. No primeiro, o ambiente é preparado para receber todos os alunos; já no segundo, o aluno deve se adequar ao ambiente.
b. No primeiro, o aluno deve se adequar ao ambiente; já no segundo, o ambiente é preparado para receber todos os alunos.
c. Não existem diferenças reais entre os dois sistemas.
d. No primeiro, os alunos com deficiência são separados do convívio social com os demais alunos; já no segundo, todos frequentam as aulas no mesmo horário.
e. No primeiro sistema, alunos com e sem deficiências fazem aulas juntos; já no segundo, trabalha-se apenas com alunos com deficiências separadamente.