Usando o contexto: Indique a função sintática dos termos destacados no texto de Claudia Gasparini, de 18 ago 2016, 10h19minEXAME.com – Em seu novo ...

Usando o contexto: Indique a função sintática dos termos destacados no texto de Claudia Gasparini, de 18 ago 2016, 10h19minEXAME.com – Em seu novo livro (1), você (2) discute uma das maiores fontes de mal-estar do mundo contemporâneo: a dificuldade de encontrar motivação para o trabalho. Essa (3) é uma questão sentida especialmente pelos jovens?Mário Sérgio Cortella – Antes de tudo, é preciso distinguir motivação e incentivo (4). Motivação é aquilo que move, que movimenta, como um motor. É, portanto, algo interno, precisa estar dentro de nós. É possível incentivar outra pessoa, dar estímulos. Mas não dá para motivá-la.Hoje, o jovem tem esse “motor interno” (5) pouco acelerado em relação ao trabalho. As gerações anteriores, ao contrário, viam no trabalho (6) uma obrigatoriedade (7), porque não dava para viver sem trabalhar e era preciso começar cedo (8).Acontece que, nas últimas décadas (9), o Brasil construiu condições econômicas mais sólidas (10) e uma parcela das famílias decidiu que iria subsidiar a ausência de ganho dos seus filhos (11). Isso faz com que o jovem (12) tenha uma motivação muito menor (13). Se eu (14) tenho 18, 19 anos, por que investir na carreira (15), se posso dedicar o meu tempo ao lazer (16)? Uma parte dos pais e mães (17) enfraqueceu a formação dos filhos (18) nessa direção (19). Sob o pretexto de poupá-los (20), produziu e produz um efeito que é danoso.EXAME.com – E agora? O que faz um jovem ter disposição (21) para acordar na segunda-feira de manhã (22) e ir trabalhar feliz?Mário Sérgio Cortella – Em primeiro lugar, o propósito. Ele só ficará motivado (23) se enxergar que aquilo para que vai se esforçar tem uma finalidade clara para ele.Reconhecimento também é essencial (24), é a coisa de que o jovem mais necessita. Ele (25) precisa ser entendido como alguém importante, porque a questão autoral (26) se tornou central (27). O profissional não quer mais ser tratado apenas como uma peça de uma grande máquina, ele quer ser autor de algo (28). É a mesma lógica da matéria assinada por um jornalista: aparece lá o nome dele (29), mesmo que seja pequenininho. No mundo do trabalho (30), o reconhecimento (31) se tornou mais importante (32) do que a própria sobrevivência. Responda: